De la Mesa de Redacción Rafael Castilleja
De Arcano Político
Se presenta un estudio pionero del Banco Mundial: “Momento
decisivo: La educación superior en América Latina y el Caribe”, en donde las preguntas
abundan: ¿Cómo mejorar la calidad de la educación superior? ¿Qué hacer para que
los estudiantes se mantengan relevantes en el mercado de trabajo actual? ¿Cómo mejorar las tasas de culminación de
estudios?
El auge económico de Latinoamérica y el explosivo
crecimiento de su clase media la década pasada causaron también un boom en las
aulas de educación superior.
Entre 2000 y 2013 la matrícula se duplicó y ahora hay más de
20 millones de estudiantes en la región que asisten a más de 10.000
universidades e institutos de educación terciaria.
Este aumento masivo logró que el acceso a la educación
superior sea más universal y equitativo. Pero los expertos temen que la calidad
de esa educación no necesariamente prepare a esta nueva generación de
estudiantes para las demandas laborales actuales.
Por otro lado, si bien el acceso aumentó, este no fue de la
mano de un mayor número de graduados. Cerca de la mitad de los que inician
estudios no se gradúan en Latinoamérica y el Caribe. Y sólo hay dos países en
la región con índices de culminación similares a los de Estados Unidos: México
y Perú.
¿Son, entonces, los estudios superiores latinoamericanos el
gran rasero que iguala las oportunidades?
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